为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
4、对于已经答复过的事项，"信箱"可不予受理，请勿就答复过的问题重复提交信件。
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考试专业：表演（影视表演）
考试科目：语言
一、考核目标
该考试环节通过考生对文学作品（体裁：诗歌、散文、小说、独白）的表达，旨在达到以下考核目标：
（一）考察学生的声音条件和语言规范程度；
（二）考查考生对作品节奏的把握能力；
（三）考查考生对作品中人物形象的感受和塑造能力；
（四）考查考生对声音的塑造能力；
（五）考查考生是否具备语言行动性；
（六）考查考生是否具备良好的情感把控能力。
二、考试形式
（一）面试，满分100分；
（二）考试内容：自备诗歌、散文、小说、独白片段，限时3分钟以内。
三、考试要求
（一）能够较好的展现自己的语言和声音状态；
（二）能够准确把握作品的重音；
（三）能够较完整的表达表现作品，具有用声音塑造人物形象的能力。
四、考核点
声音条件、语言规范程度、节奏、重音、语言行动性及表达表现能力。
考试科目：声乐
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备歌曲的展示，旨在达到以下考核目标：
（一）考查考生的嗓音条件；
（二）考查考生对音准、节奏、乐感的把握；
（三）考查考生的音乐感受力和舞台表现力；
（四）考查考生是否具备演唱歌曲，用歌声传情达意的能力。
二、考试形式
（一）面试，满分100分；
（二）考试题型：自备歌曲。
三、考试要求
（一）能够完整的展现歌曲片段；
（二）能够准确把握歌曲音准和节奏；
（三）具有一定乐感和演唱表现力。
四、考核点
歌唱素质、良好的乐感、舞台表现力。
考试科目：形体
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备形体的展示，旨在达到以下考核目标：
（一）考察考生身体基本素质，男生身高不低于170cm，女生不低于160cm；
（二）考查考生对动作节奏的把控；
（三）考查考生身体柔韧度的程度；
（四）考查考生形体的协调性；
（五）考查考生是否具备一定的形体爆发力及控制力。
二、考试形式
（一）面试，满分100分；
（二）考试题型：自备形体。
三、考试要求
（一）能够完整的展现形体片段；
（二）能够准确把握形体的节奏；
（三）具有一定的形体基础，身体具备协调性。
四、考核点
形体节奏、身体的控制力、舞台美感、表现力。
考试科目：表演
一、考核目标
该考试环节通过考生对表演的展示，旨在达到以下考核目标：
（一）审题准确：对小品的风格、形式、规定情境、意图理解准确；
（二）立意鲜明：能够鲜明表达主题并有独特创意。
（三）构思严谨：小品结构相对完整，反映主题思想积极向上，事件矛盾和人物的选择具有时代、社会各阶层、各职业典型性为优；
（四）表演时具备真听、真看、真思考、真感受，能在舞台上“生活”的能力，具备一定的八力四感的创作能力，自信、松弛、投入、真实为优。
二、考试形式
（一）面试，考官出题，满分100分；
（二）考试题型：命题。（考题每年都有题库保存，新的考题另交）
三、考试要求
（一）审题准确、立意鲜明；
（二）能够自然真实的表现，具有行动性；
（三）塑造的人物形象鲜明，具有创新能力。
四、考核点
真听真看真感受，松弛自信真实、具有塑造人物的能力。构思严谨，标新立异符合题目。
