为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
4、对于已经答复过的事项，"信箱"可不予受理，请勿就答复过的问题重复提交信件。
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校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。具体到每个系，会有各种各样的个性，同时又于整体的校园文化建设相辅相成。动漫艺术系一直坚持以教学为中心，以人为本的办学理念，坚持以学院“强综合、厚基础、重实践”为原则，系主任段佳老师以30年创作经验包括20年教学经验和国外学术经历，扬长避短传承创新，更加注重学生扎实的基本功训练，全方位的学术修养和创作与制作的动手能力。注重学生的品学兼优，强调学以致用，因才施教。注重学-研-产的阶段性和关联性, 培养实战人才，努力形成产学研紧密衔接的有机链条，为社会输送最需要的创作和实战型人才，为青岛乃至中国动画发展做出贡献。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“校园精神”，并具体体现在教风、学风、班风和学校人际关系上。
一、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。要加强校园文化建设首先必须抓好教风建设，只有在教师队伍中树立起实事求是、团结协作、高效严谨、服务周到、细心耐心的工作作风，树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致的教风，才能引导和促进学生优良学风的形成。没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。动漫艺术系在教学中，按时召开教学进度检查会议，对当下动漫艺术系教学工作做全面的总结,总结各教研组工作和各行政岗位工作的工作进度，探讨如何有效的调整改进并使接下来的教学工作更加规范化的进行，去促进青年教师的快速进步。
二、学风建设。学风是学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人格品质的发展和完善有着重要意义。动漫艺术系同学的毕业联合创作、个人毕业创作短片在电影节到来之际顺利完成影片制作，其中有四部短片入围俄罗斯VGIK国际电影节；在每年的社会实践课程中，本着为学生着想、立足专业、丰富视野的理念，希望学生在有限的时间内更多的接触社会、观察生活、锻炼自我，深入于艺术之中，并在此基础上为学生带去力所能及的丰富体验及学习趣味，为学生的专业学习早早的打下一定的专业基础。
三、班风建设。辅导员和班主任是班风建设的倡导者，对于班级每一个成员都有着深远的影响作用。一个重视班风建设积极推动班内团级奋进氛围的辅导员能让学生真实体会集体的温暖和力量，使班级整体上升到更高层次，为培育全面发展人才殿下坚实基础。动漫艺术系制定出一套行之有效的管理方法：1、抓好培训，培养得力干部；2、以开展班际竞赛，打造优良班风班级树典型；3、表先进，推进优良班风建设。
四、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野具有深远意义。
（动漫艺术系供稿）
