为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
4、对于已经答复过的事项，"信箱"可不予受理，请勿就答复过的问题重复提交信件。
感谢您对我们工作的支持与配合！
在录音系主任吴昊教授眼中，文化建设其实就是风气建设。
文化，可以理解为文字中的传统和习惯。北京电影学院现代创意媒体学院作为成立仅六年多的独立院校，不论是在资历上，还是在发展上都还年轻，吴老师认为，作为新建的学校，在这些方面还不够成熟。真的提及校园文化建设，只能从宣传的角度出发，是全院各系用自己的方式进行文化传承与展示：展示自己的价值判断标准与基本价值观。若将各系多样的风格特点汇总，便构成了整体的校园文化氛围。
录音艺术与技术系的基本价值观是正常与公平。
何谓正常：
表现一，身心一致，表里如一，人前人后一个样。
表现二，我们不培养“最好”，也不培养“最坏”。我院的资质是国家教育部正式批准设立的一所本科层次全日制学历教育的高等院校。“好”的学生不用我们鼓励，我们认为这是学生自己努力的结果。我们只教授最基础的知识与概念，做的好是学生自己的成功。相反，“坏”的学生我们绝不给合格，那不是我们培养的，我们首先会拒绝为其颁发毕业证与学位证。
表现三，专心做事，一心一意。我们要求学生上课就是上课，不要看手机；睡觉就是睡觉，不要做作业。学校就是学校，学校就是教基础。学校教给学生的东西应该是终身受益的，而不是毕了业、考完试就还给老师、还给学校。
所以，我们所说的正常，是系内教师教学工作的正常进行，也是系内学生学习能力的正常发挥。培养不局限于通过教学手段，还可依附于师生间的正常交流与相处。
何谓公平：
我能做的，你也能做。我要受到尊重，我也必须尊重别人。这样就是“公平”。
这一切，表现在公共场合和集体活动当中。在我们看来，守时、聆听是对别人最起码的尊重。公平，也可称之为平等。录音系的系内原则是“大家的事情大家定”，公平展现在系内的每一次集体活动中。我们通过系内宣传画展示录音系的每一位成员，从学生到教师，从课内到课外，所有照片都记录着师生们在校园中的学习、生活点滴。录音系宣传画的主体是学生们，在他们刚入校时，系里用相机记录下一副副青涩的面孔；在他们学业过半时，由他们提交最喜欢的个人照片重新排版，制作新的宣传画；在他们学业结束时，系里再次用相机记录下他们身着学士服的模样，为他们的成长与改变留下见证。
我们还通过班级形象片的方式，记录各年级的每位学生在他们入校时，社会实践时，学军、答辩、毕业主题日等时期的形象，并制作自己班级的形象片视频。通过这些视频展示了学生们入校四年来在专业技能上的学习成果，他们的所学所感都体现在视频中。我们还要求录音系的全体教师在每年年底时也制作一版录音系教师形象片。通过这样的方式，让系内所有的教师都具备基本的视频剪辑技能，提高专业水准，也让教师们用自己的方式表达感受。从学生到教师，录音系的每位成员都有一份属于自己的记载，这些作为系内的珍贵资源一直被我们完好的保存着。
以上，均为录音艺术与技术系校园文化建设的价值判断标准与基本价值观。
学术治学，教授治校，吴老师认为，无论是学风建设还是教风建设，我们都应该先摸索出自己的规律，遵循人性化的发展方式，再结合各系的特点共同建设校园文化。
（录音艺术与技术系供稿）
