为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
4、对于已经答复过的事项，"信箱"可不予受理，请勿就答复过的问题重复提交信件。
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11月1日，表演系2015级学生表演课教学阶段的“片段”练习在表演教室进行汇报演出。
表演系学生二年级时就要进入“片断”的学习阶段。经过了一年解放天性、元素训练、创造素质开掘等基础课程之后，要在剧作家一度创作中开始“角色的创造”。
如果说一年级是适应舞台，在“自己的规定情境”中生活，是“我演我”，而在角色的创造中，角色是剧作家笔下的人物，就进入到“我演他”。演员的表演终究要达到“我就是”的感觉状态，以自己的身体过角色的生活。
片段练习的最终意义在于可以帮助学生在学习之初，通过对其天性和本能的驱动和开掘，完成某种角色的扮演，找到正确的表演感觉与状态，并对表演艺术产生全新的认识和热爱并全身心的投入到表演当中，也为日后独幕剧以及大戏的创作奠定了坚实的基础。
（表演系供稿）
