为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
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近日，基础部理论教研室深入挖掘《中国艺术通史》课中的红色文化，通过在课堂上讲授中国“红色系列”美术史、舞蹈史等专题内容，促进课程思政落实落地，引导学生探寻红色资源的独特魅力。
《中国艺术通史》是一门研究中国艺术发展历史轨迹的基础性学科，中国的红色文化作为特殊年代的产物，从客观来说，时代是绕不开这段历史的，红色是血染的色彩，是血性的象征，也是革命性和抗争性的体现和表达。就题材和风格而言，它不是国泰民安时期风花雪月的浪漫表达，而是中国劳苦大众在苦难环境下发出的呐喊和审美宣泄，具有群众性，是最接地气的艺术表现形式，新时代下注重将红色文化资源融入“课程思政”，有助于大学生树立正确的价值取向、弘扬工匠精神、树立文化自信。
在中国“红色美术史”专题中，系统的讲解了中国红色美术特定的表现内容和基本形式，通过引导学生对不同时期红色美术的欣赏与分析，使同学们在感受艺术作品的艺术价值的基础上领会“红色”精神实质，提升“红色”思想境界。在中国“红色舞蹈史”专题中，细致的分析了两个时期下的 “红色题材舞蹈”，从内容形式、舞蹈框架、主题思想等多方面解读了一些列经典作品，比如《东方红》、《红色娘子军》、《白毛女》、《中国革命之歌》、《红梅赞》、《复兴之路》等作品，带同学们一起回顾中国共产党的奋斗史，全力促进学生传承红色基因，立鸿鹄志、做奋斗者，成为担当民族复兴大任的时代新人。
在红色艺术史的讲授中，同学们切实感受到课程思政的亲和力与感染力，激发了同学们热爱党、热爱祖国、热爱人民的民族情怀。
（基础部供稿）
