为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
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3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
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我校教师在2024年度山东省普通高等学校教师教学创新大赛中再创佳绩
近日，由山东省教育厅高等教育处主办的2024年度山东省普通高等学校教师教学创新大赛圆满结束，我校文学系教师李阳琳荣获中级组二等奖，这是对我校教学改革创新工作的高度认可。
全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是唯一纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的高校教师教学竞赛活动。山东省普通高等学校教师教学创新大赛是省内规模最大、水平最高的教学类竞赛之一。大赛以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，按照“四新”建设、课程思政、产教融合等领域分设7个赛道，每个赛道设正高、副高、中级及以下3个组。本届大赛吸引了全省70余所本科高校的4930个教师团队参赛，涉及教师达到1.3万人。
李阳琳的《播音主持创作基础》课程设计理念新颖，内容丰富。《播音主持创作基础》课程作为播音主持专业的核心课程，教师团队基于情境学习理论，围绕播音主持的内部与外部技巧，开展创作观的建立、创作情感的触发与调动、语言创作的内外部技巧等教学活动。课程教学成果显著，将艺术创新教育精神融入课程思政，突显我校的育人特色；落实OBE教育理念，推进新文科建设，着力构建“强创新、重表达、新观念”的三位一体专业课程体系；加强产教融合，以赛促教、以赛促学，增设汇报演出与实践项目，采用目标导向管理机制，鼓励学生利用现有平台自主申报各类比赛，实现人才培养质量与双创教育同步提高。
我校一直以来高度重视课程建设，强化课程思政建设和“新文科”建设，推动信息技术与课堂教学的深度融合，以提升课程的“高阶性、创新性、挑战度”为目标，严格课程管理，实施科学课程评价，积极鼓励教师进行教学改革和创新。未来，学校将继续发挥教学竞赛的引领示范作用，以赛促教，以赛促学，全面提升人才培养质量。
供稿部门：教务处
编审：吕颖慧 袁洁
编辑：王韵涵
