为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
4、对于已经答复过的事项，"信箱"可不予受理，请勿就答复过的问题重复提交信件。
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3月1日至3月2日，青岛电影学院召开第一届教师代表大会。会议听取有关工作报告，回顾总结2023年工作，研究确定2024年学校发展目标任务，凝聚起全校上下的优秀师资力量，奋力谱写青岛电影学院教学新篇章。
习近平总书记在文艺工作座谈会上强调，要通过深化改革、完善政策、健全体制，形成不断出精品、出人才的生动局面。各位教师代表们共同为“完善创制机制”出谋划策，纷纷提出意见和建议，畅所欲言、各抒己见，以主人翁的态度共商学校教育创作大事。
在制度上激励创作
青岛电影学院一直以来提倡创作实践，建立了激励学生创作的良好机制，通过激发创意、鼓励创作、支持创新、扶持创业，鼓励学生不断创作、创新，每年投入200余万元资助学生拍摄毕业联合作业，并获不菲成绩。会上，第四代表团代表刘成轩提出建议：希望学校能够有相关制度和配套条件用于支持激励教师创作，完善师生创作机制，激发教师创作热情。1、创作型工作坊配套政策。作为应用型本科高校，依托各专业核心创作课程，鼓励成立短期创作型工作坊，并提供相应授课空间和政策扶持。2.成立教师创作基金。针对教师创作设立专项基金,通过校内剧本或创意创投比赛等多种形式对中标教师的影视创作项目给予设备、资金等支持，推动双师型教师培育和学校整体创作水平提升。学生教师全面多方位入手进行机制激励，持续增强学校发展活力。
在细节上助力创作
用心关注细节，优化教学创作，毕业创作细节的优化可提升教学效率、推动学生们进行创作的热潮。谈及此方面，刘喆提出：“毕业联合作业的指导老师和被指导学生可以双向互选产生，从而让导师选择更熟悉的学生和更熟悉的创作，让学生选择更容易对话交流、已经建立起信任的导师。导师指导毕业联合作业跨时长、任务重，建议增加相应报酬。”老师对于学生而言，是学习创作的引路人，要做好因材施教，授人以渔，了解学生、把握其优缺点，帮助其开拓更多思路进行下一步的艺术创作。
在建设上带动创作
在建设配套方面，动漫艺术系代表刘玉山表示：“建议学校建立青岛电影学院电影博物馆，博物馆中除陈列与电影相关的文史资料外，还可以收藏陈列学院有价值的校史资料。初期可以以美术馆的形式运行，长期展示各系优秀学生作业和毕业作品。”同时，展示各系优秀学生作业和毕业作品，会激发莘莘学子的成就感，更进一步地在光影世界探索创作，为自己留了一盏新的指示灯，在心中燃起星星之火。
青岛电影学院致力于影视前沿科技研究和影视产业优秀人才培养，形成了独特的人才培养理念、完善的学科专业体系、雄厚的师资力量、优质的教学质量、扎实的科研实力以及强大的影视教育和产业资源，奠定了影视专业教育的基础。本次教师代表大会的成功召开，说明了我校师生振奋精神、与时俱进的决心，学校将不断开创改革与发展的新局面，以培养学生的实践创作能力和创新精神为重点，努力造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为社会培育更多优质的影视行业人才。
（融媒体记者：崔庆琳）
