为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
4、对于已经答复过的事项，"信箱"可不予受理，请勿就答复过的问题重复提交信件。
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为进一步加强我校辅导员队伍建设，完善辅导员培养长效机制，11月8日，学校在6130会议室举行辅导员“传帮带”结对仪式暨辅导员培训会议。副校长李英华、学生处相关负责人和全体辅导员参会。
会上，学生处副处长昝娜娜宣读了首期“传帮带”辅导员结对帮扶名单。
副校长李英华颁发“传帮带”成长导师聘书并讲话。她指出2023年是我校全面深化改革的突破年，也是我校学生管理工作全面提升年。此次“传帮带”结对活动，是我校加强辅导员队伍建设的一个重要途径，也是构建辅导员团队文化的重要创新实践。她希望结对的辅导员们做好“三带三学”：老辅导员要做到“带师德、带职责、带成长”，新辅导员要做到“学思想、学本领、学育人”。全体辅导员要以“至实”恪守忠诚、真诚、坦诚，以“至真”锤炼事业心、责任心、进取心，不断提升自身的职业能力水平。
导演系孙春萌作为成长导师代表进行经验分享，她结合自己十年的工作经验和案例，从学生个性化引导、辅导员的沟通协调技能和职业生涯规划三个方面讲述了辅导员工作中的重点、难点和亮点，为新入职辅导员提供了有力参考。
“传帮带”结对仪式结束后，进行了第三期辅导员工作技能培训。文学系直属党支部副书记、辅导员魏立尤进行高端论坛中的学习分享《学生心理问题应对》，动漫艺术系辅导员宋雨蒙进行新入职辅导员示范培训班中的学习分享《大学生心理问题的识别与干预》。两位老师围绕学生心理健康教育中的关键问题和专业知识，与辅导员老师们展开讨论和分享，为后期辅导员老师们有效开展学生管理和心理育人工作奠定了良好基础。
以此次活动为契机，我校将进一步精心打造学工管理队伍，将在学生管理、心理健康教育、突发事件处置、安全教育培训、个人职业成长等多方面，开展培训和组织学习，营造比学赶超和敢于攻坚克难的工作劲头，共同助力学校学生教育管理工作更上一层楼。
（学生处供稿）
