为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
4、对于已经答复过的事项，"信箱"可不予受理，请勿就答复过的问题重复提交信件。
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山东省教育评价学会2025年学术年会于7月28日在山东师范大学隆重召开。我校应邀出席本次会议并作典型经验交流。本次年会以“教育强国建设背景下教育评价改革的实践与研究”为主题，吸引了来自省内外教育领域的专家学者、教育行政部门负责人、各级各类学校代表等近300人参会。山东省教育厅二级巡视员李文生同志莅临指导。
年会现场举行了多项重要活动，包括揭牌仪式，向15位知名专家颁发聘书，授予13家单位授牌“教育评价研究基地”称号，并为2024-2025学年度教育评价改革典型案例获奖单位颁奖。同时，《教育评价改革年度观察（2024-2025）》一书首发，为教育评价实践提供了理论与案例参考。会上，由山东师范大学等机构联合研发的“四位一体”教育评价大模型正式发布，为教育评价数字化转型注入新动能。
专题报告环节，张志勇、辛涛、刘云生三位专家分别围绕教育评价助推教育强国建设、基础教育评价改革突破口、拔尖创新人才培养中的评价者角色定位等主题发表见解，为改革实践提供方向指引。滨州市教育局、青岛市市北区教育研究发展中心、济宁职业技术学院分享了各自在教育评价改革中的探索经验。作为驻青高校中唯一入选专题论坛的代表，学校教学质量监控与评估中心副主任杨柠受邀作典型发言。重点介绍了我校通过实施分类管理机制、优化薪酬激励体系、完善综合考核制度等三项核心举措，构建差异化教师评价体系的改革经验。该体系充分考量不同学科专业、不同岗位教师的职业特性，打破了传统“统一标准”的评价模式，在提升教师教学成效、促进科研成果产出、增强育人实效等方面取得了显著成效。
目前，学校已初步建立起以教师评价改革为核心的科学、公正、高效的教育评价与管理体系。下一阶段，学校将持续深化教育评价改革，不断完善教师发展支持体系，着力提升教育教学质量和办学水平，为培养高素质影视艺术人才、推动高等教育高质量发展作出新的贡献。
供稿部门：教学质量监控与评估中心
编审：范乐彤 赵奕淩
编辑：陈凯琳
