为进一步增进学校领导与师生员工的密切联系，更好地解决群众普遍关心的实际问题，学校专门设立了“校长信箱"（以下简称"信箱"）。为了使"信箱"更好地发挥作用，请您在使用时注意以下几点：
1、学校欢迎广大师生员工就学校发展建设中存在的问题、各单位工作人员的职务行为等提出意见和建议。
2、来信内容应遵守中华人民共和国法律、法规，并应客观真实。
3、建议您尽量详细地描述所反映问题，并填写真实姓名和联系方式，以便及时反馈办理情况。
4、对于已经答复过的事项，"信箱"可不予受理，请勿就答复过的问题重复提交信件。
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为进一步提升我校学生管理队伍的心理育人素养，强化心理育人实效，提高师生对心理健康教育工作的全方位认识，3月20日，学生处心理健康教育中心组织辅导员、班主任队伍和心理社团、二级心理工作站学生代表赴崂山区社会心理指导中心进行实地心理体验活动和专题培训。
本次体验活动教师组和学生组交叉进行，体验了包括VR沉浸式体验、全封闭一体式放松减压训练舱、催眠放松、智能宣泄、脑波训练、心理测评和团体心理活动等项目。通过运动宣泄、冥想、肌肉放松、呼吸放松和音乐引导等专业化方式，缓解紧张、焦虑的情绪，从而提高在学习和工作生活中的抗压能力和情绪自控能力。
青岛新阳光心理研究所创始人李克富教授为现场师生带来了一场关于“生活中的心理学”专题讲座。通过解读生活中常见行为和现场师生进行趣味互动，揭示行为产生的内在动力，为建立良好的心态，不断进行自我成长和全方位的自我认识打下基础。
此次培训，让现场师生在亲身实践中加深对心理学知识的了解和应用，为今后的工作和学习带来全新启发。教师们表示，将遵循心理发展的规律,积极探索当下大学生的心理发展状况,在实践中总结经验，全力促进我校心理育人取得长足发展。
我校学生处心理中心负责人表示，心理育人是辅导员“赋能成长”计划中重要的一环，心理中心将通过建设“325善爱我”、“525我爱我”、“925久爱我”活动体系，扩大“心理有请 一路生花”活动品牌覆盖面，将辅导员队伍建设、二级心理工作站、学生心理社团和朋辈帮扶队伍融为一体，探索全环境心理育人的互助模式，全力构建价值养成、人格健全、心态健康“三位一体”的校园心理建设体系，努力建构面向未来的“大心理”健康教育格局。
供稿部门：学生处（团委）
编审：吕颖慧 袁洁
编辑：杜欣虹
